domingo, 30 de maio de 2010

BANDA DA EXTENSÃO EM SHOW DE TALENTOS

Parabenizamos os alunos da Banda "The Dangers":
Vocalista - Rafael Basso - 3º Ano 09
Guitarrista - Vítor Matheus Dallagnolo - 2º Ano 09
Baterista - Rodrigo Visentainer - 2º Ano 10
Guitarrista - Jonathan Ricardo Nehls - 1º Ano 11

Pela brilhante participação no Show de Talentos realizado na E.E.B Gertrudes Benta Costa da Av. Paulo Schroeder no dia 29 de Maio de 2.010.

"ESTAMOS ORGULHOSOS DE VOCÊS"

Com carinho:

PROFESSORES DA EXTENSÃO










domingo, 23 de maio de 2010

DOCUMENTÁRIO ILHA DAS FLORES - ANÁLISE FILOSÓFICA

Através do documentário Ilha das Flores, Antonio Massignani, professor de Filosofia da Extensão Gertrudes Benta Costa coloca em evidência o "SER e o TER" de forma bem clara e analítica aos alunos dos 2ºs e 1º Anos.
O objetivo foi ajudá-los a pensar sobre a realidade em que vivemos, o Capitalismo Selvagem e a inversão de valores.

Parabéns pelo Trabalho!



Sociedade
O ser humano acabou virando "lixo" para a sociedade, não tem valor algum, é apenas um animal qualquer que está convivendo em conjunto com outros animais.
A sociedade acabou "criando" um perfil para um ser humano, uma pessoa que tenha dinheiro e posse, essa pessoa sim realmente tem valor.
Para mim os valores morais de uma pessoa estão muito além de dinheiro e poder. Nunca se julga uma pessoa pela aparência, pela raça, cor, estilo musical, os verdadeiros valores são esses.
Porcos são muito mais importantes que um ser humano para a sociedade, pois os porcos dão lucro ao ser humano.
O Capitalismo apareceu para acabar com a sociedade.

Alunos: Jonathan R. Nehls e Lucas Kinen (1º 11)

Resumo: Ilha das Flores

Ilha das Flores é um filme de curta-metragem que mostra como a economia gera relações desiguais entre os seres humanos. Ele acompanha a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora. O filme mostra o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho.
Ele mostra o quanto os seres humanos são desvalorizados pelo próprio homem. Além de tudo, retrata muito bem a situação dos brasileiros pobres que são considerados piores que porcos nesse país.
O que coloca os seres humanos da Ilha das Flores, depois dos porcos na prioridade de escolha de alimentos é o fato de não terem dinheiro e nem dono e que até a criação de dinheiro, a economia se baseava na troca direta.
O filme misturava crítica social com ciência, com economia, com ecologia, enfim, uma mistura muito bem apresentada que transmite exatamente a mensagem que devemos passar.
A vida é muitas vezes cruel e é preciso ser encarada de frente. Podemos constatar também a presença da desigualdade entre as classes sociais e a falta de humanização do ser humano, quando alimentados por sobras rejeitadas pelos porcos. Pois os valores considerados são: Quem tem mais vale mais, quem tem menos vale menos.
E para finalizar, esse filme consegue fazer com que o ser humano seja consciente de tantas injustiças ocorridas e que juntos podemos tornar NOSSO MUNDO MELHOR.

Aluna: Thuane do Prado Jahn

domingo, 18 de abril de 2010

RELEITURA DE QUADRO DE JUAN MIRÓ

Professora: Cássia Bernadete Canto de Oliveira
Turmas: 2ºs Anos 09, 10 e 11

Nesse trabalho tivemos como tarefa fazer a Releitura da pintura "Cifras e Constelações de uma Mulher (1941) de Juan Miró" - diversos objetos estranhos e imaginários expressando os sentimentos do pintor.
Traços e cores unem-se dando forma e vida ao desenho, nos permitindo soltar a imaginação e o que é mais interessante " Cada um pode interpretar do jeito que quiser".

Depoimento da aluna Dilvania Prado Fernandez 2º 10



sexta-feira, 2 de abril de 2010

GRUPO TEATRAL RED - REFLETE SOBRE BULLYNG COM OS ALUNOS DA EXTENSÃO GERTRUDES BENTA COSTA

No dia 31 de Março de dois mil e dez tivemos a presença do Grupo Red na Extensão Gertrudes Benta Costa.
Foi uma Reflexão Teatral sobre o Bullyng - importante tema que vem sendo estudado nas Escolas, haja vista que é o espaço onde há mais probabilidade de se ocorrer esta prática.

Para quem não sabe... Veja o que é o Bullyng:

O termo BULLYNG compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.

Começou a ser pesquisado a cerca de dez anos atrás na Europa, quando se descobriu o que estava por trás de muitas tentativas de suicídio entre adolescentes. Geralmente os pais e a escola não davam muita atenção para os fatos de preconceito e discriminação; a ofensas bobas demais como: seu gordinho(a), você tem espinhas, seu magricelo(a), isolamento... etc. Assim, o Bullyng é um problema mundial, e não se restringe a um tipo especifico de instituição, precisamos dar mais atenção a esses acontecimentos.






AGRUPAMENTOS PRODUTIVOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Professor: Eduardo Samaroni de Oliveira
Disciplina: Matemática

Com o objetivo de fazer uma Revisão Geral dos Conteúdos estudados em Matemática do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental, o professor Eduardo Samaroni propôs aos alunos dos 1ºs Anos do Ensino Médio que trocassem suas experiências em equipe e que depois socializassem para toda a turma.
Eles se organizaram e apresentaram seus trabalhos animadíssimos.
Foi uma ótima iniciativa!



sábado, 27 de março de 2010

FIGURAS DE LINGUAGEM

Professora: Lucimar Luerci Hilário
Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos:
Diferenciar linguagem conotativa de linguagem denotativa

Reconhecer que as figuras de linguagem são recursos usados na fala e na escrita para dar à comunicação mais força, colorido, ênfase e beleza.





domingo, 21 de março de 2010

ENSINO MÉDIO - AMPLIANDO O VOCABULÁRIO NAS AULAS DE INGLÊS

A professora Eliana Célia Correa Gonçalves que lecionou Inglês na Extensão Gertrudes Benta Costa realizou um trabalho de forma bem prática.

Misturou prazer, ludicidade, criatividade e as experiências vivenciadas em suas viagens, convidando os alunos a conhecerem substantivos como: alimentos e bebidas.

O principal objetivo era criar um vocabulário bem amplo para depois contextualizar esses conhecimentos.

O interesse das turmas foi geral.

Foram confeccionados trabalhos diversificados entre os 1ºs, 2ºs e 3ºs Anos. Alguns com colagem, outros com desenhos e sempre em equipe.

Parabéns a todos pelo excelente trabalho!