domingo, 23 de maio de 2010

DOCUMENTÁRIO ILHA DAS FLORES - ANÁLISE FILOSÓFICA

Através do documentário Ilha das Flores, Antonio Massignani, professor de Filosofia da Extensão Gertrudes Benta Costa coloca em evidência o "SER e o TER" de forma bem clara e analítica aos alunos dos 2ºs e 1º Anos.
O objetivo foi ajudá-los a pensar sobre a realidade em que vivemos, o Capitalismo Selvagem e a inversão de valores.

Parabéns pelo Trabalho!



Sociedade
O ser humano acabou virando "lixo" para a sociedade, não tem valor algum, é apenas um animal qualquer que está convivendo em conjunto com outros animais.
A sociedade acabou "criando" um perfil para um ser humano, uma pessoa que tenha dinheiro e posse, essa pessoa sim realmente tem valor.
Para mim os valores morais de uma pessoa estão muito além de dinheiro e poder. Nunca se julga uma pessoa pela aparência, pela raça, cor, estilo musical, os verdadeiros valores são esses.
Porcos são muito mais importantes que um ser humano para a sociedade, pois os porcos dão lucro ao ser humano.
O Capitalismo apareceu para acabar com a sociedade.

Alunos: Jonathan R. Nehls e Lucas Kinen (1º 11)

Resumo: Ilha das Flores

Ilha das Flores é um filme de curta-metragem que mostra como a economia gera relações desiguais entre os seres humanos. Ele acompanha a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora. O filme mostra o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho.
Ele mostra o quanto os seres humanos são desvalorizados pelo próprio homem. Além de tudo, retrata muito bem a situação dos brasileiros pobres que são considerados piores que porcos nesse país.
O que coloca os seres humanos da Ilha das Flores, depois dos porcos na prioridade de escolha de alimentos é o fato de não terem dinheiro e nem dono e que até a criação de dinheiro, a economia se baseava na troca direta.
O filme misturava crítica social com ciência, com economia, com ecologia, enfim, uma mistura muito bem apresentada que transmite exatamente a mensagem que devemos passar.
A vida é muitas vezes cruel e é preciso ser encarada de frente. Podemos constatar também a presença da desigualdade entre as classes sociais e a falta de humanização do ser humano, quando alimentados por sobras rejeitadas pelos porcos. Pois os valores considerados são: Quem tem mais vale mais, quem tem menos vale menos.
E para finalizar, esse filme consegue fazer com que o ser humano seja consciente de tantas injustiças ocorridas e que juntos podemos tornar NOSSO MUNDO MELHOR.

Aluna: Thuane do Prado Jahn

domingo, 18 de abril de 2010

RELEITURA DE QUADRO DE JUAN MIRÓ

Professora: Cássia Bernadete Canto de Oliveira
Turmas: 2ºs Anos 09, 10 e 11

Nesse trabalho tivemos como tarefa fazer a Releitura da pintura "Cifras e Constelações de uma Mulher (1941) de Juan Miró" - diversos objetos estranhos e imaginários expressando os sentimentos do pintor.
Traços e cores unem-se dando forma e vida ao desenho, nos permitindo soltar a imaginação e o que é mais interessante " Cada um pode interpretar do jeito que quiser".

Depoimento da aluna Dilvania Prado Fernandez 2º 10



sexta-feira, 2 de abril de 2010

GRUPO TEATRAL RED - REFLETE SOBRE BULLYNG COM OS ALUNOS DA EXTENSÃO GERTRUDES BENTA COSTA

No dia 31 de Março de dois mil e dez tivemos a presença do Grupo Red na Extensão Gertrudes Benta Costa.
Foi uma Reflexão Teatral sobre o Bullyng - importante tema que vem sendo estudado nas Escolas, haja vista que é o espaço onde há mais probabilidade de se ocorrer esta prática.

Para quem não sabe... Veja o que é o Bullyng:

O termo BULLYNG compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.

Começou a ser pesquisado a cerca de dez anos atrás na Europa, quando se descobriu o que estava por trás de muitas tentativas de suicídio entre adolescentes. Geralmente os pais e a escola não davam muita atenção para os fatos de preconceito e discriminação; a ofensas bobas demais como: seu gordinho(a), você tem espinhas, seu magricelo(a), isolamento... etc. Assim, o Bullyng é um problema mundial, e não se restringe a um tipo especifico de instituição, precisamos dar mais atenção a esses acontecimentos.






AGRUPAMENTOS PRODUTIVOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Professor: Eduardo Samaroni de Oliveira
Disciplina: Matemática

Com o objetivo de fazer uma Revisão Geral dos Conteúdos estudados em Matemática do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental, o professor Eduardo Samaroni propôs aos alunos dos 1ºs Anos do Ensino Médio que trocassem suas experiências em equipe e que depois socializassem para toda a turma.
Eles se organizaram e apresentaram seus trabalhos animadíssimos.
Foi uma ótima iniciativa!



sábado, 27 de março de 2010

FIGURAS DE LINGUAGEM

Professora: Lucimar Luerci Hilário
Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos:
Diferenciar linguagem conotativa de linguagem denotativa

Reconhecer que as figuras de linguagem são recursos usados na fala e na escrita para dar à comunicação mais força, colorido, ênfase e beleza.





domingo, 21 de março de 2010

ENSINO MÉDIO - AMPLIANDO O VOCABULÁRIO NAS AULAS DE INGLÊS

A professora Eliana Célia Correa Gonçalves que lecionou Inglês na Extensão Gertrudes Benta Costa realizou um trabalho de forma bem prática.

Misturou prazer, ludicidade, criatividade e as experiências vivenciadas em suas viagens, convidando os alunos a conhecerem substantivos como: alimentos e bebidas.

O principal objetivo era criar um vocabulário bem amplo para depois contextualizar esses conhecimentos.

O interesse das turmas foi geral.

Foram confeccionados trabalhos diversificados entre os 1ºs, 2ºs e 3ºs Anos. Alguns com colagem, outros com desenhos e sempre em equipe.

Parabéns a todos pelo excelente trabalho!


quarta-feira, 27 de janeiro de 2010

UTILIDADE PÚBLICA - CALENDÁRIO 2010

A secretaria de Estado da Educação divulga o calendário escolar para o ano letivo de 2010.

a) 08/02/2010 - Início do Ano Letivo;

b) 08 a 12/02/2010 - Atividade de planejamento e organização administrativo-pedagógica: professores e demais servidores;

c) 17/02/2010 - Início das aulas do 1º semestre;
- Para os alunos

d) 17/07/2010 a 01/08/2010 - Recesso Escolar;

e) 02/08/2010 - Reinício das aulas do 2º semestre;

f) 17/12/2010 - Término do Ano Letivo de 2010;

g) Dias letivos previstos no calendário e não cumpridos em razão do estabelecimento de ponto facultativo nacional, estadual ou municipal e em razão de feriado municipal serão obrigatoriamente compensados no sábado anterior à data ou, ainda, em horários de contra turno, também anteriores à data;

h) Nos dias 02 e 21 de abril, 03 de junho, 07 de setembro, 02 e 15 de novembro, feriados nacionais, e 15 de outubro, dia do Professor não haverá atividades escolares para efeitos de calendário letivo;

i) Para qualquer aula não ministrada em dias letivos por razões não previstas nos itens acima, vale o estipulado na letra "g".

Fonte: Portal do Servidor